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1目录 前言 课程开发的道与术 上篇 基于认知的课程设计 第一章 激发学习动机 第一节 “三动”激发学习动机 第二节 什么是动机 第三节 内在动机与外在动机 第四节 提升内在学习动机，寻找学习的“心流”状态 第二章 旧知联结新知 第一...
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